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Pädagogisches Konzept

Lebens- und Erfahrungsraum zwischen Elternhaus und Schule

Die Aktivitetsskole ist eine Tageseinrichtung für Kinder im schulpflichtigen Alter. Wir betreuen die Kinder der Klassen 1-4 und der Klassen 5-8. Wir verstehen uns als eine pädagogische Einheit und legen besonderen Wert auf die Ausbildung von sozialen Kompetenzen, Kreativität, Neugier und Wissensvermittlung.

Unsere pädagogische Arbeit basiert auf der Einsicht, dass jeder Mensch von kulturellen und traditionellen Wertvorstellungen sowie Gefühlen und individuellen Fähigkeiten geprägt ist. Auf dieser Grundlage soll sich das Kind in der Aktivitätsschule weiterentwickeln. Unser Ziel ist es, die ganzheitliche und freie Entfaltung des Kindes zu unterstützen und gleichzeitig ihre Entwicklung zu gemeinschaftsfähigen, kritischen, selbstsicheren und lebensfrohen Menschen zu fördern.

Grundlagen der Pädagogik in der Aktivitetsskole

Die Aktivvitetsskole arbeitet nach Prinzipien der Freizeitpädagogik.

Dabei gibt sie Anregungen eine sinnvolle Freizeit zu gestalten und genügend Raum zum freien Spiel zu ermöglichen. Es können dazu  die Bereiche Natur, Kultur, Kreativität, Wissen und soziales Engagement einbezogen werden.

Im Zentrum  stehen die Förderung der individuellen  Persönlichkeitsentwicklung sowie die Integration in die soziale Gemeinschaft. Der Anspruch, eine Harmonie von Körper, Geist und Seele für das Kind zu erlangen dient dabei als weitere Grundlage des pädagogischen Handelns.

Die Ziele der Freizeitpädagogik sind hierbei das Entdecken der eigenen Interessen, Aneignen von Fertigkeiten und Erkenntnissen, Möglichkeiten zur Erprobung und Vertiefung durch Anwendung in verschiedenen Lebensbereichen.

  • Wir wollen Ansprechpartner für das Kind und die Eltern sein
  • Wir wollen die Selbstständigkeit und das Verantwortungsbewusstsein des Kindes fördern

Um ein einheitliches Bild des Kindes zu erhalten, legen wir grossen Wert auf eine konstruktive Zusammenarbeit mit den Erziehungsberechtigten, Eltern und  Lehrern der Grundschule.

Die Umsetzung

Im Mittelpunkt der pädagogischen Arbeit steht als  aktiver Prozess die alters- und entwicklungsgerechte Förderung des Lernens in allen Lebensbereichen.

 

Projekte

Nach der Hausaufgabenzeit haben die Kinder entsprechend ihrer Interessen und Fähigkeiten, die Möglichkeit an Projekten teilzunehmen.

Die Projekte werden von den Mitarbeitern der Aktivitetsskole geplant und  während des ganzen Schuljahres angeboten.

Es wird darauf geachtet, dass möglichst viele verschiedenen Bereiche für die Kinder angeboten werden (Kunst und Kreativität, Naturwissenschaftlicher Bereich, Spiele, Theater usw.)

 

Bewegung und Freispiel

Nach dem Erledigen der Hausaufgaben stehen den Kindern täglich folgende Bewegungsmöglichkeiten zur Verfügung:

  • Der Schulhof
  • Der Bewegungsraum
  • Kurse wie Schwimmen, Skiskole
  • Ausflüge

 

Sprachentwicklung

Sprache ist ein Kommunikationsmittel, das die Grundlage für ein konstruktives soziales Miteinander darstellt und eine positive  individuelle Entwicklung fördert.

Deshalb ist die Sprachförderung ein Schwerpunkt in unserem Arbeitsbereich. Dabei achten wir auch auf den besonderen Aspekt der Mehrsprachigkeit,  mit welcher unsere Kinder aufwachsen.

Angelehnt an das Sprachenkonzept der deutschen Schule Oslo legen wir besonderes Augenmerk auf die Sprachentwicklung in Deutsch und Norwegisch.

  • Sprache ist die  Brücke zum Verstehen und zur Verständigung
  • Sprache ist die Brücke um sich zu vermitteln und die eigene Meinung zu vertreten
  • Sprache dient zur Konfliktlösung
  • Sprache drückt Gefühle aus

Wir nutzen folgende Möglichkeiten zur Sprachförderung:

  • Das Gespräch mit dem Kind
  • Aufmerksam zuhören
  • Vorlesen und lesen
  • Projektgestaltung unter Berücksichtigung des sprachlichen Aspektes, verstehen und verstanden werden
  • Singen, Reimspiele
  • Hörbücher, Bibliothek
  • Unterstützung beim  Verstehen und Erledigen der Hausaufgaben

Jeder Mitarbeiter der Aktivitetsskole ist sich dabei seiner Vorbildsfunktion bewusst und gibt jedem Kind die notwendige Aufmerksamkeit.

Das Sprachförderungskonzept für die Klassen 1-2 finden sie hier.

Das Sprachförderungskonzept für die Klassen 3-4 finden sie hier.

 

Die Freundschaftsbank

Füreinander da sein, aufeinander achten, miteinander Zeit verbringen –

unter diesem Motto wurde im Frühjahr 2016 in der AKS unsere Freundschaftsbank mit den Klassen 1-5 eingeweiht.

Die Freundschaftsbank ist ein positives und einfaches Mittel um das Zusammengehörigkeitsgefühl zu stärken, das zusammen Spielen zu fördern und neue Freundschaften zu schaffen.

Unsere Bank hat auf dem Schulhof einen festen Platz und wurde auch optisch eingebettet. Die Gestaltung der Wand hinter der Bank nimmt die Grundgedanken (füreinander da sein, aufeinander achten, miteinander Zeit verbringen) auf und macht sie sichtbar.

Die Freundschaftsbank ist für alle da!

Für alle die...

... neu an der Schule sind.

... keinen zum Spielen haben.

... neue Freunde suchen.

... gerade nicht mit ihren Freunden spielen wollen.

... einfach mal etwas Neues spielen wollen.

... ein Buddy sein wollen.

... eine Pause brauchen.

 

Alle Kinder können die Bank auf zwei verschiedene Arten nutzen.

Entweder nehmen sie die Bank in Anspruch, weil sie einen Freund sucht, Langeweile haben,...usw.

Oder sie werden als Buddy aktiv und nehmen Kontakt mit anderen Kindern auf.

Ein Buddy ist dabei ein Kind, das zur Freundschaftsbank geht um jemandem zu helfen oder zum Spielen einzuladen.

 

Wer mehr darüber wissen will ist herzlich aufgefordert, uns anzusprechen.

Euer AKS Team

 

 

Deutsche Schule Oslo freut sich über die guten Ergebnissen bei Nasjonale Prøver 2016. Unsere 8. Klasse ist in diesem Vergleich die beste in ganz Norwegen, wie Nettavisen hier schreibt!

Dieses Unternehmen unterstützt die Zukunft der DSO mit einer großzügigen Spende: